Автор: Екатерина Черемашенцева
Центр образовательных услуг Pushkin Centr
Calle Carmen Tatoo, 15, Alicante.
pushkincentr.es: +34671196148
Как понять, что ребенок уже вполне готов к освоению школьной программы? Причем уже не в игровой форме, а в условиях обучения в коллективе сверстников с соблюдением стандартных норм классического урока. А именно: уметь слушать учителя и выполнять кон- кретное задание, уметь продуктивно взаимодействовать с одноклассниками, воспринимать получаемый объем знаний и т.д.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточно сформированный уровень психического развития ребенка. Традиционно выделяются три аспекта школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный.
- Интеллектуальная зрелость отражает эмоциональное созревание структур головного мозга. Это развитие мышления, памяти, внимания и пр. Как правило, для диагностики школьный психолог предлагает несложные тесты типа: «найди одинаковые фигуры», «какой предмет лишний», «продолжи логическую за- кономерность», «запомни предметы на картинке, назови их». Кроме того, интеллектуальная зрелость – это умение воспроизводить образец (например, нарисовать такую же картинку), развитие мелкой моторики и сенсомоторная координация.
- Эмоциональная зрелость. В школьном возрасте малыш должен уже в какой-то степени регулировать свои эмоции. Среди школьных предметов будут люби- мые и не очень, легкие и привлекательные задания и задания сложные. Ребенок должен быть готов адекват- но подойти к этому с эмоциональной точки зрения: не пугаться сложностей, не бросать начатое задание, не отказываться от предложенной формы работы. Порой именно эмоциональная несформированность усложняет первые школьные годы.
